凸显雪花片主体，提升内涵发展能力

凸显雪花片主体，提升内涵发展能力

——幼儿园特色立园的实践与思考

【摘要】《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学校要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”，“办出各自的特色。”办出学校特色对于提高基础教育整体水平具有重要意义,追求和形成自己的办学特色------幼儿园办学特色目前讨论较多,已有较为广阔的研究基础。本论文选取了幼儿喜爱的雪花片活动这个较为独特的视角和教育资源，将其作为幼儿园特色立园形成过程的主要研究对象，有其独特的研究价值。

【关键词】幼儿园特色；特色立园；雪花片活动；建构活动

幼儿园特色，是长期教育实践中不断创造和进步完善而形成的一种具有整体效应的独特风格，凝结着幼儿园精神、价值观和师生共同的认识、行为方式，也是一种特殊的社会文化。

长期以来，我园以开展“雪花片”建构活动为抓手，认真研究“雪花片”建构活动中所蕴含的教育资源，通过对“九五”“十五”市、区课题《幼儿对空间关系的认识与雪花片构造系列活动的研究》、《在雪花片建构活动中大班幼儿合作能力研究》，进一步确立了以雪花片特色活动立园的核心，找准突破点，优化教育因素，凸显雪花片主体，并以“十一五”市级课题《幼儿体验式学习方式在建构活动中的运用的研究》为拓展点，打造办园特色，推动幼儿园提升内涵发展能力。