浅谈幼儿双语教学的生活化

浅谈幼儿英语教学的生活化

[摘要]：幼儿英语教学的生活化是指将英语教学与幼儿生活相结合，使教学方式变成幼儿积极参与、乐于参与的生活过程。它包括三层意义：（一）幼儿英语教育的教学内容和方式源于幼儿生活经验。即选择幼儿的自身生活、家庭生活、幼儿园生活内容作为学习切入点；以幼儿生活场景为英语区域游戏创设基础，以幼儿日常主题环境创设英语教育的教学环境。（二）充分利用幼儿的一日生活环节渗透英语教育。即教师在教育教学过程中，以幼儿一日生活的各个环节为线索渗透英语教育。（三）幼儿英语教育与生活语言的结合。即教师教授幼儿学习英语的同时，能以简单的日常的生活用语为教授重点。

[关键词]：幼儿英语教学、生活化

幼儿园的英语教学是为了培养幼儿对英语的初步感受力，感受国外的文化氛围；感受其他国家语言的特色和魅力；感受学习国外语言、文化的兴趣。近几年，凡是幼儿园或者关注幼儿园发展变化的人，都不难发现，在芸芸众多的幼儿园中，带有双语特色的幼儿园越来越多了。无论它的名字中是否有“蒙特梭利”“爱弥儿”“小牛津”“双语”等字眼，都不得不承认的是：有越来越多的幼儿园，都或多或少的含有双语的特色，也有越来越多的家长推崇双语作为幼儿的成长和学习环境。