疏通家园通道 实现同步教育

疏通家园通道 实现同步教育

【摘要】 随着教育改革的深入发展，家庭教育对幼儿发展的作用越来越得到社会的认可与重视。然而，在实际中家园沟通存在不少的问题。家庭作为社会最初级的功能单位，有着独特的角色职责，但这种角色职责的履行与成熟的角色承担能力和自我意识是分不开的。我们发现，良好的家庭教育观念和教育能力可以有效地缓冲社会客观原因对孩子的“教育伤害”。幼儿园的工作离不开家庭的支持与配合。近年来，家长参与幼儿园教育活动有进一步的发展，参与程度逐步深化，并创造了不少新鲜经验，取得了良好的效果。因此，幼儿园应吸收家长参与管理，疏通家园通道，实现同步教育。

【关键词】家园教育 角色 幼儿 同步

新颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中，《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” [2001年9月教育部发行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》]随着教育改革的深入发展，家庭教育对幼儿发展的作用越来越得到社会的认可与重视。幼儿园应该注意通过家长工作，有效地组织和利用社会力量，争取并动员全社会各方面关心幼儿园工作，