幼儿思维的发展与引导研究

幼儿思维的发展与引导研究

[摘要] 幼儿思维能力是在个体与环境的相互作用中发展起来的，培养思维品质是发展思维能力的突破点。思维品质，是指个体思维活动时智力特征的表现。思维的效率高低在很大程度上取决于思维品质的好坏。发展和培养思维品质，是发展幼儿智力的主要途径之一。因此，促进幼儿思维品质的提高，是幼儿增长智力和进入学校后全面发展的需要，是实施素质教育，提高教育教学质量的重要条件。

[关键词] 幼儿 思维 思维品质 发展 引导

    智力是人类创造发明的主要内在因素，一般来说，是由感知能力、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力和言语能力等组成的认识活动的综合能力。其中，思维能力是智力的核心部分，思维能力发展的程度，影响着智力发展，是整个智力发展的缩影和标志。幼儿园教育是孩子成长过程中一个非常重要的环节，培养幼儿良好的思维品质、全方位提升幼儿的思维能力是幼儿园教育的重点。幼儿思维能力是在个体与环境的相互作用中发展起来的，培养思维品质是发展思维能力的突破点。思维品质，是指个体思维活动时智力特征的表现。思维的效率高低在很大程度上取决于思维品质的好坏。发展和培养思维品质，是发展幼儿智力的主要途径之一。因此，促进幼儿思维品质的提高，是幼儿增长智力和进入学校后全面发展的需要，是实施素质教育，提高教育教学质量的重要条件。