以陶行知教育思想促进幼儿创新教育改革

以陶行知教育思想促进幼儿创新教育改革

[摘 要] 

陶行知先生毕生致力于教育事业，是一位从本国国情出发改革教育的先驱。他的教育思想、教育理论和实践经验，是我国教育史上的宝贵财富。陶行知“活的教育”思想和关于儿童创造力的“六大解放”思想，给我们描绘出儿童创造教育的壮丽蓝图，为我们提出了切实可行的具体实施办法, 从理论到实践提出了一系列幼儿教育的主张，至今仍具有无限的生命力和应用价值。这些主张不仅对当时的幼儿教育起到了推进作用，而且对进入二十一世纪的中国幼儿教育和幼儿教学改革，仍有十分重要的借鉴意义。本文拟就陶行知先生的幼儿教育思想进行粗浅的阐述，旨在探讨陶先生的幼儿教育思想对新时期幼教实践活动的现实启示和指导作用。

[关键词]: 陶行知 幼儿教育 活的 全面 创新 解放 

陶行知先生（１８９１年——１９４６年）是我国现代伟大的人民教育家，拥有渊博的造诣，卓越的思想，蕴藏着许多对人生有用的各种元素。他以其“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草去”的伟大人格影响着无数的后来者。在陶行知教育思想体系中，幼儿教育占有重要地位。他十分重视幼儿教育，把儿童看作是祖国的未来，社会的希望，特别强调幼儿教育的基础地位。这一正确思想已成为当代人们的共识。他从人民大众的立场出发，从理论和实践上提出了一系列幼儿教育的主张，其内容之丰富、见解之深刻、论述之全面，在古今中外教育家中是少有的，从而在我国现代幼儿教育发展史上写下了光辉的一页。