托幼机构特色教育的调查与思考

托幼机构特色教育的调查与思考

[ 摘 要 ] 对深圳市福田区474名托儿所、幼儿园教师样本的调查研究显示：在大力提倡培养学生创新精神的知识经济时代、托儿所、幼儿园教师一方面已具有特色教育观念的雏形，如认为每个幼儿都具有创新的潜能，应在幼儿全面素质发展中重视创新能力的培养等。托幼教师的创新性格品质中坚定性强、自信足，但依赖有余、求异不足。托幼教师的创新知识素养涉猎面较广，但理论层次不高。托幼教师的教学能力和技术有提高，但总结提炼、研究升华不够。托儿所幼儿园的师生关系平等、尊重增强，但照顾、帮助过多。托儿所、幼儿园管理民主、宽松、但学习资源不足。对托儿所、幼儿园教师创新素质影响比较大的可能因素是教师的学历、年龄。

[ 关键词 ]  创新素质  教师  效果

问题的提出

学生创新精神的培养是时代发展的要求，以信息和通信产业为代表的知识型产业20世纪90年代以来已经成为世界经济的主要增长点，这预示了具有知识化、全球化、网络化、数字化和虚拟化等特征的知识经济时代的到来。知识经济的核心在于知识创新和技术创新创新,创新决定着知识经济时代的到来。知识经济的核心在于知识创新和技术创新，壮心决定