PAT教育模式对我国婴幼儿发展的意义

PAT教育模式对我国婴幼儿发展的意义

[摘 要]  PAT——Parents as Teachers 即父母作为启蒙老师。1981年由美国密苏里州教育部创办的最著名的项目，现已推广至全美乃至世界范围。我们国家于1998年提出了社会和家庭共同来完成早期教育，同年我们机构引进并翻译了美国PAT国家中心的380万字的文献资料，将其大脑神经研究成果根据中国的实际进行本土化的修订。经过十多年的研究发展，目前在我国已有90多个城市开展了PAT教育模式，逾四十万个家庭受益。

[关键词]  PAT  婴幼儿发展   意义

社会的发展日新月异，人民的教育观念也随之水涨船高，早期教育受到家长们的普遍关注。“婴幼儿为什么需要教育？如何教育？”这些不再是什么新鲜的话题了，数以万计的家庭开始为孩子的早期教育问题而努力，上网查资料、亲友介绍经验、阅读早教书籍、寻求教育专业指导机构等等方式，已经成为初为人父母者获得科学教育的主要途径。随着各种早教机构及家长学校的普及，父母们越来越意识到自身角色在孩子成长过程中所具有的积极意义。PAT这种新的教育模式让许多父母由茫然的面对孩子的出生变成主动引导孩子正确发展，让家长们更自信、快乐地担任父母的角色，并为孩子的每一个关键期提供适宜的环境，在婴幼儿的成长路上扮演了很好的角色。PAT教育模式为我国的婴幼儿教育创造了一种全新的模式，也带给中国教育一个暂新的时代。