|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
生活即教师 行为成典范 |
 |
| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-15 09:34:15 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
26 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 生活即教师 行为成典范 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：6075
生活即教师，行为成典范
浅谈抓住幼儿一日活动中的随机教育机会发展幼儿良好行为习惯教育策略
[摘要]：幼儿的发展应是全面的，但要促进幼儿全面，健康，和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法，在幼儿教育中的交互与渗透作用。因此，在幼儿园一日活动的教育过程中在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时也不容忽视对幼儿一日生活中的随机教育，抓住契机培养幼儿良好的行为习惯。本文通过对幼儿随机案例的观察和分析，抓住幼儿无时不在探索，认识周围的世界，明显表现出好奇，好问的特性，主要把点切在发展幼儿良好的行为习惯教育上，对幼儿的学习行为习惯、生活行为习惯进行深入的研究，阐述由幼儿一日常规活动中总结出来的经验和方法，探索各种随机教育的方法和因人而异的教育模式。
[关键词] 幼儿一日生活 行为习惯 随机教育
陶行知说：“生活及教育，教育即生活。”生活中处处都是教育的机会，随机教育在我们生活。的每个细节之中是日常活动的点点滴滴，只要我们教育者细心发现，用心引导，认真对待生活的每个环节，就会发现这些点滴的时间对于孩子的成长的作用是不容忽视的。生活中的教育是无时，无处不在的，教师在对幼儿进行随机教育时，所抓住的事例往往是一日活动中那些很小，很容易被忽视的小事，但教师如抓住了这一教育的最佳挈机，那么所发挥的教育效果会是很好的。那么怎么抓住这种机遇对孩子进行教育呢？正是本文要阐述的问题。
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
