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| 文档题目： |
蒙台梭利关键期教育及给我们的启发 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-15 09:33:37 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
36 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 蒙台梭利关键期教育及给我们的启发 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4378
蒙台梭利关键期教育及给我们的启发
[摘 要] 蒙台梭利最先在教育领域中提出并应用关键期理念的。所谓关键期，是指在婴幼儿0~6岁成长的阶段过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间内，会出现对不同事物的偏好的各种“敏感期”，孩子专心吸收环境中对自身有影响的因素，并不断重复实践的过程。蒙台梭利强调掌握儿童“敏感期”，指出这一时期是人生学习的最佳时期。蒙台梭利提出五个新观念：儿童存在着与生俱来的“内在生命力”、 儿童是发展着的个体、重视儿童的早期经验教育、儿童在运动中发展智力、儿童心智发展从双手运动开始。蒙台梭利0-6岁关键期教育认识对我们帮助很大，作为父母和老师，我们如何做能使孩子的智力水平得到有效而快速地发展。首先，父母、教师对幼儿关键期教育的重视和尊重；其次，进行关键期教育，父母、教师要创设环境，采取适宜、适机的教育方法。
[关键词] 蒙台梭利 关键期 教育
玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的伟大幼儿教育家，她所创立的独特的幼儿教育方法，深刻地影响着世界各国，同样给我国的学前教育以极大的启示。玛丽亚·蒙台梭利十分重视儿童的早期教育，她发现儿童是带着世大的潜能降生人间的，她在充分研究了儿童之后，强调生命的最初几年，即0-6岁，是人生的最重要时期，儿童在这一时期会对某些技能表现出特别的敏感，她把这些特异性的时期叫做敏感期，这个敏感期实际上就是我们现在谈的关键期。蒙台梭利最先在教育领域中提出并应用关键期理念的。
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