体育教学中幼儿自主性的研究

体育教学中幼儿自主性的研究

[摘 要] 从素质教育和幼儿发展的需要来看，自主精神将是推动幼儿全面发展的有效动力，对幼儿良好个性品质的形成十分有益，因此，自主性教育，已经成为了现今幼教改革的主旋律和核心问题。

幼儿最初的自主性萌芽能否得到保持和发展，取决于成人对他的培养和教育。在此次研究中，我从体育教学的视角切入，采用石景山地区两所幼儿园对比实验的方法，以环境因素和教师因素为出发点进行了观察与研究，对在体育活动中发挥幼儿自主性的教学方法与指导、材料选择与运用等做出了比较与分析，得出了“充分发挥和调动幼儿园积极的环境因素，是促进幼儿在体育活动中发挥自主性的重要条件；教师全面指导下幼儿自主建构体育活动的全过程是幼儿在体育活动中发挥自主性的关键所在；发挥教师的主导作用，在实施体育教学内容时注重教育方法与指导行为的探索，是促进幼儿在体育活动中自主性发挥的重要一环”的结论，希望以此帮助我们的教师在新时期的幼教工作中，做到一些从幼儿实际出发，从幼儿发展需要出发，不断培养和增强幼儿的独立性和自主精神。