收藏到会员中心
|
文档题目: |
论游戏是幼儿园的基本教育活动4 |
 |
上传会员: |
panmeizi |
提交日期: |
2013-11-15 09:28:58 |
文档分类: |
学前教育 |
浏览次数: |
30 |
下载次数: |
0
次 |
|
|
下载地址: |
论游戏是幼儿园的基本教育活动4 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
下载提示: |
不支持迅雷等下载工具,请右键另存为下载,或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
文档介绍: |
以下为文档部分内容,全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
文档字数: |
|
文档字数:3688
论游戏是幼儿园的基本教育活动
[摘 要]幼儿园目前的教育方式是以游戏为主,这也是教育行政部对全国的幼儿园做了的规定,也是教育专家认可的,经过实践检验也证实是准确的。幼儿园教育以游戏为主,符合幼儿生理和心理发展的规律。游戏是幼儿园教育的基本活动,前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。游戏是幼儿的本性,幼儿游戏储藏着幼儿发展的需要和教育的契机。发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致,这是由游戏的实质所决定的。 幼儿认知活动具有形象性和无意性的特点。形象性的特点,使幼儿不可能重要依附语言讲授的方式进行学习,无意性的特点则使幼儿不可能较长时光集中注意于某一项单调的,缺少趣味性、活泼性、活动性和变更性的学习义务;因而,那种需要长时间集中注意的依附语言讲授的方式进行的学习很不适应幼儿园教育。
[关键词]幼儿园 游戏 教育活动
随着幼儿教育研究的不断深入和改进,为了促进每个儿童的发展,更好地培养未来社会的人才,重视学前教育,加强学前儿童的游戏研究,实现对幼儿游戏的科学指导,成为幼教界普遍关注的课题。游戏是一种以主动、愉快为特征的活动,它是在幼儿已有知识经验基础上展开的,符合幼儿的身心发展水平。但是这并不是意味着游戏与学习是完全不同的活动。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。充分认识、提升游戏对于幼儿成长与发展的独特价值与意义,把游戏作为幼儿园教育的基本形式,将游戏作为一门主课,将玩具当作教科书,让孩子们在游戏中学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄,实现身心的全面和谐发展。
(本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
|
|