浅谈音乐教育活动中兴趣的培养

浅谈音乐教育活动中兴趣的培养

[摘 要] 幼儿音乐教育用美的音乐感召幼儿，引导幼儿感受和体验音乐中蕴含的美，创造性地运用各种方式表现自己的体验与感受，从中熏陶自己心灵世界的美。兴趣是一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。凡是幼儿感兴趣的东西，他学习时就注意力集中，积极性高，就会钻研、去思考。在音乐教育活动中教师通过观察去发现幼儿对音乐的兴趣，利用生动地教学来保持幼儿对音乐活动的兴趣。在优美的旋律中，在音乐带来的宽松和谐的氛围中，幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐。

[关键词] 音乐教育  幼儿兴趣  兴趣培养

陈鹤琴很早就发现音乐教育、音乐活动对儿童的重要性，他说：音乐是儿童的天性、儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。幼儿音乐教育用美的音乐感召幼儿，引导幼儿感受和体验音乐中蕴含的美，创造性地运用各种方式表现自己的体验与感受，从中熏陶自己心灵世界的美。幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐的过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育。音乐教育的核心是调动幼儿这个主体的积极性、自主性，即激发幼儿对音乐活动的深厚兴趣及热烈的情感。