幼儿案例引发常规内化

幼儿案例引发常规内化

[摘 要] 良好常规只有被幼儿内化了才会进行自我学习、自我管理、独立解决生活问题。如何内化？即以幼儿发展为准绳，人文关怀为主导，尊重差异，在个体亲身参与、课内外感触、体验中家园协助等，使幼儿接受常规变被动为主动，由他律走向自律；帮助幼儿形成正确的是非观，与幼儿建立和谐的师幼关系，促使幼儿健全和谐发展。

[关键词] 分析  反思  激励  形式

常规内化是幼儿将守规则视为自己个体的一种品质，是幼儿内在的、在积极的自我活动中体现出来的；是幼儿主动接受常规的一种体现；是幼儿把常规作为自己内在的一种规则需要。幼儿园是幼儿步入社会的第一站，他们必须在这里学会学习，学习自理，学会交际。因此，帮助幼儿建立并内化常规是我们的重要任务。《新纲要》中也明确规定，科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。由此明确了良好常规必须在幼儿身上内化的重要意义。