家庭互动开启幼儿教育新天地1 -word文档网

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家庭互动开启幼儿教育新天地

[摘要]小型家庭的独门独户，就像关着门自我学习成长的一个小国家；家庭与家庭间的互动交流，就像对外开放，互相往来贸易、发展中的国家。前者，是我们可想而知的，七十年代的中国，十年文革的中国就是一个很好的例子。后者，发展的方向和速度是我们未知的，但它的前提应该是有帮助的。如果将一些玩具、书籍、优秀恰当的家庭经验，拿来共享，那么家庭教育将会受益匪浅。家庭组的互动不但可以开启幼儿的新天地，更可以开启幼儿教育的新天地和幼儿教育的发展。班中有五个孩子，同在一个乡镇，由于路途较远，所以选择了五对父母每天轮流接送，就是他们给了我启示。他们身上经常会出现一种现象——影响。一个孩子身上出现的小习惯，或是某一种状态，经常会被影响到其他四个孩子身上。这让我产生一种设想：能否将这种不良习惯或嗜好的影响改为一种好的影响？独生子女在家庭教育上应该被更加重视，然而家长们缺少交流的平台和机会。通过家庭互动组的成立，让家庭教育资源共享，让家长了解各种家庭教育方法和教育目标的潜在性。为每个家庭互动组的家庭带来了帮助，也为幼儿园教育带来更多资源，最终达成教育的一致性。互惠互利，资源共享。

[关键词] 家庭互动影响资源共享帮助

随着知识经济、网络时代的到来，我国经济体制改革、教育现代化进程的不断深入，教育发生着深刻的变化。这种变化，从纵向看：教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法、教育手段以及教育环境条件创设等有变化；从横向看：各家庭间的差距日益扩大，价值取向趋向多元化，各家庭教育特色、家庭结构各不相同。把不同的家庭组合在一起，互相学习、扬长避短，形成一种全新的教育模式，推动更多的家庭教育向前迈进。在幼儿园教育的辅助下，让孩子有更新的天地，挖掘隐藏的潜能。互相推动、互相影响，让每个家庭资源发挥最大的效应，帮助更多的孩子。