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| 文档题目： |
通过幼儿园 家庭 社区合作共育培养幼儿良好行为习惯的实践研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-12 16:16:36 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
21 |
| 下载次数： |
0
次 |
文档字数：3007
通过幼儿园、家庭、社区合作共育培养幼儿良好行为习惯的实践研究
[摘 要]：在幼儿阶段,三至六岁是幼儿习惯养成的重要时期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展。习惯一旦养成，要再改就会比较困难，花费的精力也就更多。然而良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，而是在长期的生活中慢慢形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面，所以我们应善于抓住一日生活的各个环节。在幼儿习惯的培养上更需要家庭和幼儿园的共同努力。
[关键词]：由浅入深 循序渐进 渗透 共同教育
中国有句民谚说得好：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”从这个角度看，良好习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生，好习惯会让人受益一生。叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”可见培养良好习惯的重要性，从而也说明教育的过程应该是良好习惯形成的过程。在关注幼儿终生发展、倡导养成教育的今天，教育必须要重视幼儿良好习惯的培养与养成。
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