进行头脑奥林匹克活动发展六岁幼儿表达式创造力的研究

进行头脑奥林匹克活动发展六岁幼儿表达式创造力的研究

[摘要]本文首先对“头脑奥林匹克”是什么进行了诠释，在此基础上收集了有关“头脑奥林匹克”及六岁幼儿表达式创造发展水平的资料，并对资料进行分析研究。同时采取整群抽样的方法，抽取了42名幼儿，进行为期十周的实验，在对实验前后进行比较、分析后得出了以下结论，“头脑奥林匹克”活动能促进幼儿身心发展，“头脑奥林匹克”活动能丰富幼儿的知识经验。

[关键词]诠释“头脑奥林匹克”   资料分析    表达式创造力发展    结论与讨论 

    

     据科学研究证明：3——6岁儿童细胞成长迅速，思维不规则的特点常使他们冒出许多新奇的想法，是培养创造力的基础阶段。这一阶段如果能充分发挥每位幼儿的艺术及其创造才能、努力借助艺术教育这把金钥匙来打开幼儿心灵中的创造之门，在很大程度上就能提高幼儿的表达式创造力。创造力是一种能力，通常包含发散性思维的几种基本能力；敏锐力、流畅力、变通力、独创力以及精进力。幼儿的创造力主要表现为表达式创造力，是人们表达思想、传播信息、交流感情、传授知识、进行教育的一种重要方式。创造性表达能力是创造性思维、技法、言语所采取的表达方式综合反映。通过各种表征形式（如语言、舞蹈语汇、绘画制作、塑造、动物模仿等。）来表达他们对周围世界的认识，其方