农村幼儿普通话教育刍议

农村幼儿普通话教育刍议

〖摘要〗

农村幼儿园是我国普通话教育相对比较薄弱的地区，也是推广普通话教育和发展的主要和关键区域。长期以来由于农村家长的普通话教育意识不强及农村幼儿园教育力量薄弱等原因造成农村幼儿普通话教育滞后。本文通过作者的对周边农村幼儿普通话教育的实地调研，尝试从环境因素、家长及教师等方面的改变去推进农村幼儿普通话教育。

〖关键词〗 农村   幼儿   普通话      

 

我国是一个多民族国家，语言杂、方言多。各个地区的方言常常阻碍人们之间的交流与沟通，而普通话就象是一张名片，是一张开启成功之门的金钥匙。它作为一种语言不仅是人们进行交际的工具，还是沟通人们之间的思想感情和接受知识的桥梁和基础。2001年国务院《国家通用语言文字法》中进一步明确了普通话作为国家通用语言的法律地位，也使得普通话教育走上了法治轨道。“它的普及和推广是一项关系到国家统一民族团结，经济发展和社会进步的基础工程”①，因此学说普通话不仅可以促进人与人之间的联系，更是学习语言的重要条件。