幼儿语言教育的教学策略探析

幼儿语言教育的教学策略探析

摘要：幼儿期是语言发展的一个关键时期，学前儿童的语言教育是教育教学中的一项重要任务。然而，幼儿语言教育现状却差强人意，主要存在幼儿园语言教学重认知轻情感；幼儿园语言教学方法僵化、单一；家园不能很好地合作等问题。为此笔者建议采用通过游戏化的教学激发幼儿语言学习的兴趣；运用直观教学法创设情境、发展幼儿语言能力；家园配合共同发展幼儿的语言等策略，并从以上几方面展开论述，深入探析幼儿语言教育的教学策略，以便更好的指导教育实践。

关键词:幼儿    语言    发展

语言是人类的交际工具、思维武器，良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。当一个孩子经过语言训练能准确地使用语言与自己的同伴、父母、教师或其他人沟通时，他就会比较容易被比别人接纳，也就具有了良好的社会适应能力。同时，语言也是学习其它知识的基础，是创造力发展的要素，而思维的发展又能促进幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力的发展。因此，语言教育对于育儿来说具有举足轻重的作用。