浅析幼儿园有效主题活动的组织

浅析幼儿园有效主题活动的组织

[摘 要] 幼儿园主题活动给幼儿园素质启蒙教育注入了新的活力，给幼儿园课程改革带来了新的动力。主题活动要贴近幼儿生活，聆听幼儿声音，发现幼儿爱好，使主题活动与幼儿真实生活紧密相连；要为幼儿提供丰富的自主学习环境，提供适宜的帮助与引导；要充分发挥家园互动作用，促进幼儿素质的提高。主题活动为幼儿整合、重组、再现日常知识经验创设了特定的背景，为他们将习得的知识和经验的延伸、拓展与整合提供了广阔的天地。我们在研讨中感受到开展主题活动要做到有机、有序、有效地整合，避免简单盲目的堆砌，应该在“以儿童的发展为本”的指导思想的引领下，探求从幼儿生活的核心经验出发选择主题、设计活动、创设环境，使幼儿在各领域的发展目标得以有机整合和均衡发展。

[关键词]  主题活动   有效  主动   组织

在新教学理念的指导下，主题活动在幼儿园受到了广泛的重视，但在具体的实施过程中，由于对其实质理解的不全面，往往会造成指导策略的不科学，影响了幼儿主题活动教育价值的发挥，其中我们教师最直接的困惑有：这个主题对幼儿来说有趣吗？主题是否来自幼儿生活？是否建立在幼儿知识经验的基础上？能帮助幼儿更好的相互了解吗？能否给幼儿提供表演或表现的机会？幼儿有主动探索的机会吗？是否容易获得所需要的材料和设备，主题活