幼儿园班级环境创设对幼儿社会性

幼儿园班级环境的创设对幼儿社会性发展的影响

[摘 要] 在当代教育发展中，社会性的研究愈来愈引起人们的高度重视，它在德育中的地位日益显现出来。因此，在幼儿园教育中，如何促进幼儿的社会性发展，不仅是我们的教育目标之所在，也是衡量我们的教育实践是否成功的尺度。本文将从物质环境创设、精神环境创设对幼儿社会性发展的影响进行简单的探讨。

[关键词]幼儿园班级环境创设  社会性   社会性发展

   

 在当代教育发展中，社会性的研究愈来愈引起人们的高度重视，它在德育中的地位日益显现出来。所谓社会性是指由人的社会存在所获得的一切特征，符合社会规范的典型行为方式。它所揭示的是儿童个体社会化过程中典型的行为方式。因此，在幼儿园教育中，如何促进幼儿的社会性发展，不仅是我们的教育目标之所在，也是衡量我们的教育实践是否成功的尺度。幼儿社会性发展就是幼儿在生活中获得初步社会认知，体验简单的社会情感，学习和扮演简单的社会角色，建立初浅的人际关系的过程，概言之，就是幼儿的发展对社会适应的一个过程。[辽宁教育学院编：《学前教育“八五”教科研成果荟萃》，辽宁少年儿童出版社，1998年第一版]幼儿期是一个人社会性发展的关键时期。如果这一时期能初步形成一个良好的社会性行为，将会使幼儿终身受益。因此在幼儿园中促进幼儿社会性发展是极为重要的。