从一例自闭症儿童的表现探索有效的育疗方法

“给一盏明灯，带领孩子走向快乐”

—— 从一例自闭症儿童的表现探索有效的育疗方法

[摘 要]自闭症是儿童的广泛性发展障碍，对儿童的身心发展影响极大。目前也有许多各种的训练疗法，如：感觉统合训练、音乐疗法等一些疗法，对儿童自闭症有一定的效果。本文结合幼儿园的实际教学活动内容，采用观察法、行动研究法、个案研究法 的理论与方法，对自闭症儿童进行早期育疗——预期通过对自闭症幼儿进行早期干预，从而减少病儿的不正常行为，并改正其交谈及社交能力。经过近半年多的训练，效果还是比较明显的。

[关键词]幼儿自闭症     育疗    感觉综合训练    教师干预

新的学期我负责带中班的孩子，与我搭班的老师从小班就带他们了，开学前也和家长做了沟通工作，孩子们来园进了班级见到我都会很亲切的叫我一声“毛老师好！”听到这样的声音心里觉得温暖极了。

今天我站在教室门口热情的迎接着每一个到来的孩子，为了增进和孩子之间的感情我也会与每个孩子做一些沟通。这时候，不远处传来了一位家长的声音“我们康康来啦，看老师在门口迎接康康了！”寻着声音我看到了一位奶奶手拿书包满脸笑容的走了过来，身后跟着一位小女孩，他躲在奶奶的身后低着头慢慢的走着，这时候李老师走出了教室，上前牵起康