提高幼儿音乐欣赏的能力

提高幼儿音乐欣赏的能力

[摘要]音乐欣赏是人们在听音乐的过程中，对音乐作品进行感受、鉴赏、品评、理解的一种审美活动。幼儿的音乐欣赏不同于成人，需要生活化的环境，故事化的方式，形象化的表现手段，激发幼儿欣赏的兴趣、培养其音乐欣赏能力并加以深化。因此，就必须创设情境化、故事化、生活化的音乐环境，以促进其音乐能力的发展。要提高幼儿的音乐欣赏能力，并不是一蹴而就的，必须根据幼儿的年龄特征（直观形象、好奇好动、喜欢乐于贴近生活）及实际的发展水平，建构一套幼儿音乐欣赏的教学模式，让幼儿在特定的音乐环境中，潜移默化的形成音乐欣赏的能力。一、引导幼儿乐于倾听生活中的自然音乐（各种声音），以故事化、生活化的方式激起幼儿对音乐欣赏的兴趣；二、鼓励幼儿根据音乐创编故事，能在欣赏音乐的基础上，进行大胆地想象，并在特定的情境中让幼儿以喜欢的方式体验音乐，培养自主欣赏音乐的能力。三、利用生动形象的器乐活动。

[关键词]音乐环境 幼儿 音乐欣赏能力

音乐欣赏作为幼儿音乐教育的一种活动类型，它是通过倾听音乐的各种音响，获得情绪体验，引起联想和想象，进而达到对作品内容的理解，并上升到理性认识；同时在对作品进行反复欣赏的过程中进一步加深音乐印象，使情感体验和理性认识逐步深化，力求幼儿的欣赏能力向最近发展区发展。为了让幼儿充分的理解音乐，掌握音乐作品的内容，环境起着相