幼儿园大班医院游戏的发展特点和指导策略

由于所在的幼儿园没有开设过医院角色游戏，所以开设一个医院游戏使大班幼儿很新鲜，并且都会抢着想去玩这个游戏。医院对于幼儿来说并不陌生，他们肯定有去医院看病的经验。大班幼儿的交往能力比中小班强许多。于是我让小朋友自己相互讨论协商一下，到底谁来充当医生病人这个角色呢？确定好角色之后我们再开始我们的医院游戏。医院里的病人头痛、肚痛、手臂断了等等什么都有。可是幼儿想到的解决办法不是很多，由于这个年龄段他们的认知水平有限，所以要想让医院游戏得到很好的发展和教师的指导是分不开的。而教师是要充当一个导师的角色，还是融入角色当中充当病人或医生？还是告诉幼儿在游戏中应该说什么做什么呢？这些都是要进一步的观察和研究。