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| 文档题目： |
论科学化的音乐欣赏评价机制的建立 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-11 10:47:20 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
48 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3489
论科学化的音乐欣赏评价机制的建立
[摘 要]教育评价主要目的是为了创造适合儿童的教育，是为了不断改进和改善教育过程、提高教育质量服务的。因此，科学化的评价机制的建立，有着导向作用、激励作用、反馈作用、改革作用，有利于探索教育的发展方向，依据正确的价值取向，保证教育质量的提高。
[关键词] 科学化 音乐欣赏 评价机制
新《纲要》指出：“教育评价是幼儿园教育的重要组成部分。教师应自觉地运用评价手段，了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性，以利调整、改进工作，提高教育质量。”
评价机制的构建是课程管理中的重要内容，教育理念的改变促使课程的评价理念、评价策略及评价管理模式都应当随之发生改变。要发挥评价促进幼儿发展，提高和改进教师音乐欣赏教学实践的功能，就必须着力构建一种与音乐欣赏教育相适应的全新的评价机制。为保证音乐欣赏活动持续有效地深入开展，我对教育评价机制进行了探索，形成了音乐欣赏的评价体系，从而推进音乐欣赏课题的研究。
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