|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
家园合作共同培养小班幼儿良好行为习惯 |
 |
| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-11 10:42:47 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
45 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 家园合作共同培养小班幼儿良好行为习惯 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：4248
家园合作共同培养小班幼儿良好行为习惯
[摘 要]：俗话说：“五岁成习，六十亦然”。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。小班幼儿是进行常规教育的关键期。因此，对小班幼儿进行良好的生活习惯的培养是极为重要的。幼儿一旦形成了好的生活习惯以后，还需要不断地巩固、强化。在我们的实际工作中，我们常常遇到这样的情况：很多幼儿在幼儿园里能够保持良好的生活习惯，但是一回到家里就完全变成了另一副模样。因此，只在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这需要家庭与幼儿园的合力，幼儿园与家庭是一车两轮，必须同步调，同方向。使良好的生活习惯得以巩固。
[关键词]家园合作、小班幼儿、行为习惯、培养
人们常说：“江山易改，本性难移。”指的是一个人从小养成的行为习惯对其一生都会产生深刻的影响。因此，从小对幼儿进行良好行为习惯的培养，对其今后的学习、工作、生活及适应社会的能力都有着重要的意义。习惯是一个人长期的反复的行为方式，也是决定一个人成败的关键之一。幼儿期各方面的发展尚未定型，可塑性强，最容易接受各种影响和教育。此时，对小班幼儿进行良好行为习惯的培养最容易成功。而良好行为习惯的养成离不开家庭，只有家园同步教育，才能使每个孩子养成良好的行为习惯，并受益终身。
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
