浅谈户外情境体验研究的实践结果

浅谈户外情境体验研究的实践结果

    

[摘 要] 创设和利用真实自然或类似真实自然的户外情境，让幼儿在实际操作中真实地领略户外的瑰丽风光，感受美的意境，体验户外情境活动的乐趣，建构真实的生活经验，解决理想化、假设化与现实化的矛盾，激发幼儿大胆实践勇于探索的精神，促进幼儿全面发展。

   

 [关键词] 户外情境体验  促进教师专业成长  促进学园管理实施   有利于幼儿全面发展

    在幼儿园户外情境体验的课题研究过程中，我们主要遵循情境性原则，同时结合了趣味性原则、探索性原则以及安全性原则。我们幼儿园内外的设计、设施、设备充满了童趣、童真和童话。娱乐场、游泳池、沙池，种植园地、果园、饲养园、大草坪、小山坡，涂鸦墙、小画廊、惠女风情园、花圃、脚印路等等，这些设施为我们课题的研究提供了物质条件。同时，我们对这些环境资源的利用进行有机的整合，赋物质资源予以生机和活力，使他们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极而有效地影响。对于资源的开发和利用，正如教育学家陈鹤琴说的“大自然、大社会是活教材”。直接拿儿童熟悉的事物作教材，更有利于促进幼儿对生活理解，从而提高学习的兴趣和效率。