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——幼儿园实施生命启蒙教育的实践研究

一、幼儿园生命启蒙教育的提出

(一)尊重生命：整个社会亟待关注的一个价值问题

当前,全社会都在提倡“和谐社会”的理念,作为一个“社会人”,珍爱和保护生命是社会稳定和谐的前提,对于每个个体都具有重要的意义。让孩子从小认识生命、保护生命、关爱生命，长大之后就能理解和懂得人与自然协调发展、与他人友好相处的意义和道理，为将来构建可持续发展的和谐社会作好充分的准备。然而，从教育的现状和教育的效果来看，当前我国对生命认识与态度的教育却不尽人意，存在着许多问题。

1.前对生命的态度和行为上尚存在的两方面问题：

(1)对自身生命和对他人生命的漠视现象不容忽视

近年来,青少年对“生命”缺乏最基本的了解和思考，导致青少年自杀、暴力犯罪、网瘾等现象的频繁发生，意外伤害、自杀等非正常死亡已成为危及青少年生命的首要原因。同时，中小学生自杀身亡的事件也时有发生，加之交通事故、结伴下河游泳溺水死亡等非正常死亡事件以及类似马加爵杀害他人的事件发生，一桩桩血的教训触目惊心。有统计资料显示，每年的自杀人数也有25万人之多。一些人特别是青少年对自己的生命、对他人的生命不尊重、不珍惜，使得生命教育迫在眉睫。