浅谈中班攻击性行为的策略研究

浅谈中班攻击性行为的策略研究

 

[摘 要]

    随着幼儿年龄的增长，幼儿间的矛盾也是越来越多，慢慢地班级里的攻击性行为出现的次数也增加了。中班幼儿的生理和心理发育都还不完全，道德感、意志行为、人格等开始逐渐出现雏形。其行为具有很强的可塑性，若不及时加以矫正，不仅会影响孩子良好行为习惯的发展，而且容易形成攻击性人格，造成与同伴不能友好相处，交流障碍，影响长大后人际关系紧张和社交困难，有的甚至还可能转化为犯罪行为。因此本文通过个案分析，运用实质性的研究方法来探究幼儿攻击性行为产生的生理、心理和社会原因，揭示其实质，并在此基础上提出一些可行的矫正方法，在实践工作中实施、小结，以期能够促进幼儿身心健康成长。  

[关键词]  中班 攻击性行为 策略正文

一、中班幼儿的年龄特点

    中班的孩子年龄在4—5岁，此时的孩子精力开始变得充沛，身体的协调能力也比小班进步多了，变得比以前好动多了，生活中的他们也渐渐的学会了分享和合作玩物品、玩玩具，但同时他们也开始有了嫉妒心，能感觉到强烈的愤怒和挫败感。