家园互动 协同发展幼儿社会交往的实践研究

家园互动，协同发展幼儿社会交往的实践研究

[摘要]幼儿的社会交往，特别是与同龄伙伴间的交往，是他们的一种社会性需要，是他们生长发育和个性发展的需要，也是完成个性社会化的过程。通过交往，可使幼儿了解人与人之间的正常关系，学习社会道德准则和处理人们之间的关系，还可发展幼儿的行为调节能力和社会活动能力，帮助幼儿逐步形成适应社会要求的社会性行为。本课题研究的价值在于顺应了时代进步的要求，以幼儿交往合作能力的发展为突破点，不仅为家长提供了切实可行的培养途径，更将研究的重点落实在家长在培养过程中的作用体现，在幼儿家庭双主导思想的指导下，共同着眼于幼儿的培养。

 

[关键词]家园互动   协同发展

    

由于当前独生子女的特殊地位和家庭经济条件的变化，使孩子经常要在成人的保护下活动，许多自己力所能及的事都要依赖大人去完成，特别表现在他们不愿尝试新鲜事物，不敢大胆表现自我，家长的过多保护，导致孩子行为上的依赖，缺乏独立性。同时随着家庭居住环境的变化，使孩子接触同伴和外界环境的机会减少，过分的独处形成孤僻、不合群的个性，逐步形成唯我独尊、随心所欲的不良性格。使孩子养成了在困难面前不敢向前，没有一点探索精神，致使孩子的自信心、独立性、交往能力都很差。