学前儿童家长对当前亲子教育活动的看法

学前儿童家长对当前亲子教育活动的看法

【摘要】：随着时代的发展和科学的进步，人类进入21世纪，人们对婴幼儿的早期发展的关心，不仅在理论上有了更为深刻的认识，而且在科学育儿的理念和方法上也大有提高，人们普遍感到对婴幼儿这一个人类的特殊群体，应当要给予特殊的关怀和教育。为此，亲子教育、亲子关系、亲子交往、亲子游戏等概念和教育理念、教育方式以及教育实验不断出现，家长们为了加深理解和正确把握，选择了参加专业亲子机构举办的亲子班，使新生婴儿在他们降临世界的第一天起，就能得到科学的哺育和温馨的关系。

【关键词】：亲子教育 亲子沟通 动机

“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长，是家庭教育内涵的深化和发展，它包含有亲职教育和亲情教育两个主要部分：一为“怎样做父母”的尽职教育；二为父母“如何与子女建立正向的亲子关系”的高情感教育。当代年轻的家长们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在的重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致婴幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏……所有这些问题都与家长的教养素质有关系。因此，越来越多的现代家长认识到要培养健全的儿童，首先自己应转变教育观念，了解亲子教育，他们选择了时下颇受关注的专业亲子教育机构，通过亲自参加到早期亲子教育的具体过程来促进孩子的发展。