论教师对幼儿角色游戏的指导

论教师对幼儿角色游戏的指导

[提要]游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。游戏是游戏者能动地驾驭活动对象的主体性活动。它体现直观地表现为幼儿主体性、独立性和创造性活动。角色游戏是幼儿游戏中的经典游戏，它不仅具有游戏的所有特征，还具有高度的社会性和象征性。它不仅满足了幼儿的基本需要，还能促进幼儿在语言、行为、动作、社会交往等能力的全面发展，对幼儿有着极大的教育意义。幼儿园在确定游戏是幼儿的基本活动的基础上，将教师的指导作用和幼儿游戏的主体性有机结合起来。本文肯定教师指导的重要性和必要性，从教师对幼儿角色游戏的现场指导出发，试图找出更有效的方法，提高指导质量，促进幼儿发展。

[关键词]幼儿    角色游戏     教师指导   

在幼儿参与的各种游戏活动中，角色游戏最受幼儿的喜爱，在幼儿期普遍存在和发生，是一种自然游戏，它能满足幼儿身心发展的需要，是一种对幼儿身心发展十分有益的游戏活动。但在角色游戏中，幼儿主动性、积极性、创造性的发挥，是需要在教师正确的指导下，才能得以实现。