论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯21

论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

[摘 要]：行为习惯应从幼儿开始培养教育，目的是帮助幼儿形成正确的思维概念，了解“良好行为习惯”的具体内容。家庭与幼儿园之间需要充分合作，明确分工，发挥各自领域中的教育作用，从而形成家园合作共同培养的长期机制，帮助幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿素质教育的不断发展。

[关键词]：幼儿  行为习惯  幼儿园  家长  家园合作

一、什么是幼儿良好的行为习惯

孩子本性天真无邪，如同一张白纸，他们年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念，教他们什么他们必然会按所教的去做。因此，要想让幼儿拥有良好的生活行为习惯，这就需要教师去培养。需明确指出的是，要培养幼儿良好的行为习惯，首先需要帮助幼儿形成正确的思维概念，了解良好行为习惯的具体内容。

所谓良好的幼儿行为习惯，是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。幼儿良好的行为习惯包括睡眠、进餐、上课、穿脱衣服、盥洗等多个环节。简单点说，良好的幼儿行为习惯是要让孩子明白：饭前需要洗手，吃饭时做到没有声音，安静就餐，饭后洗手、擦嘴、漱口；午睡能自己脱衣裤，并且能自己安静入睡；入厕之后会主动冲洗厕所，并且洗手等等。诸如此类的琐碎小事对于幼儿来说十分关键，是他们养成良好行为习惯的基础。