提升婴幼儿主动学习力的策略

自出生起，婴幼儿就是主动的学习者。通过持续地与他们人产生联系和对周围世界的各类物品进行探索，他们学会了如何随意活动，怎么抓紧和处置物品，作为主动学习者，婴幼儿仔细观察、抓住那些特别吸引他们注意的人和物。他们主动对感兴趣的事物采取行动。在主动学习的环境中，成人主持幼儿用所有感官探索世界的主动性和欲望。他们理解，在有见识的照顾者的支持下，幼儿自发的探索行为会在所有内容领域成为有意义的学习经历，这些内容领域对人类的健康成长和发展意义重大。

本文基于对幼儿成长规律和特点探讨分析，从人的因素和环境的因素提出了如何提升幼儿的主动学习能力。

关键词　  

   幼儿的发展规律、成人的支持与互动、主动学习环境、照顾者的自我提升

目    录

摘要I

一、 婴幼儿学习发展规律与特点3

（一）0~1岁乳儿期（婴儿）3

1、 乳儿期的特点3

2、 乳儿期教育的要点3

（二）1~3岁婴儿期（学步儿）4

1、 婴儿期的特点4

2、 婴儿期教育的要点5

二、 婴幼儿学习力的构建途径7

（一）幼儿是怎么学习的7

1、幼儿通过整个身体和所有感官来学习7

2、幼儿学习是因为他们想要学习7

3、幼儿通过交流来提升自我7

4、幼儿在建立了信任关系的环境中学习7

（二）幼儿学习些什么8

1、认知的发展8

2、身体的发展8

3、社会性和情感的发展8

4、创造及艺术的发展8

三、提升婴幼儿主动学习力的策略与方法9

（一）照顾者的支持与幼儿互动9

1、建立与幼儿的依恋9

2、为幼儿打造信任的氛围10

3、建立与婴幼儿互动合作关系11

4、支持幼儿的兴趣和想法12

（二）学习环境的创设13

1、主动的学习环境13

2、合理的组织空间和材料14

3、特定区域的环境创设16

4、改造环境满足幼儿的特殊需要19

5、享受主动的学习环境20

（三）照顾者的亲职教育与自我提升20

1、父母的亲职教育对于幼儿学习的影响20

2、家长的自我提升21

3、建立学习型的家庭21

参考文献22

致谢22