家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究 (

家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究1

关键词：家园合作；家园沟通；行为习惯1

1、理论依据2

2、研究目的、意义3

3、研究内容3

4、研究对象和方法3

5、研究分析问题4

5.1家园教育合作意识停留在形式上的参与4

5.2家长意识不到行为习惯上的三个主要性4

5.3家长认识到重要性但处理方式有偏差4

6、研究有效途径5

6.1通过园本培训，提升教师教育观念5

6.2引导教师充分认识生活活动的价值5

6.3修订常规，引导教师树立保教结合的整体意识5

6.4开展教科研活动，以科研促教研，不断积累经验5

6.5采取形式多样的教育活动，结合常规训练，进行良好行为习惯的培养6

7.1召开“幼儿家长恳谈会”，定期召开幼儿家长会7

7.3开展家长“教师岗位一日体验”活动7

7.4亲子活动或主题活动7

7.5举行幼儿伙食听证会7

7.6作好家访、家长问卷调查工作8

7.7坚持利用网络与幼儿园网站，实现家园多维互动8

7.8定期举行育儿经验交流活动8

8、在幼儿园家园共育的案例与体会9

9、研究成果分析9

参考文献10

家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

摘要：良好的行为习惯对人的一生是非常有益的，而行为习惯是通过反复的实践、练习而形成和巩固下来的.由于幼儿园与家庭作为幼儿的第一任教师和第一课堂，因此，家园合作可以产生许多的教育资源.通过调查，我们了解到幼儿在家的一些行为习惯情况，于是就立足于幼儿教育与家庭教育相结合的原则，从行为习惯对幼儿发展的重要性开始展开阐述，对家园合作培养幼儿良好行为习惯必要性和家园合作培养幼儿行为习惯存在的问题进行了分析研究，提出并采取了一些有效的解决对策，从而达到家园共育的效果，为我们开展工作奠定了良好的基础.

关键词：家园合作；家园沟通；行为习惯