游戏在幼儿园的开展现状及实施策略研究

游戏在幼儿园的开展现状及实施策略研究1

一、 引言2

二、游戏活动的特点及价值2

（一）游戏活动的特点2

1.幼儿游戏具有鲜明的能动性2

2.幼儿游戏具有易学、易会、易传和随机性的特点2

3.幼儿游戏活动具有较强的趣味性和娱乐性的特点2

（二） 游戏活动在幼儿园中的价值2

1. 幼儿游戏活动在幼儿园管理中的价值2

2. 游戏活动在幼儿园教学中的价值3

3. 游戏活动在个体发展中的价值3

三、游戏活动在幼儿园中的开展现状4

（一） 家长和教师对游戏的认识存在偏见4

（二） 教师容易忽视幼儿在游戏中的主动性4

（三） 把游戏单纯的工具化和游戏模式化5

四、幼儿园游戏的组织策略5

1. 幼儿园游戏指导要注重观察5

2. 游戏中发挥幼儿的主动性5

3. 根据幼儿的不同年龄特征指导游戏5

4. 帮助家长充分了解幼儿游戏活动5

5.运用游戏活动进行开拓与创新5

（1）从游戏活动的内容上进行适宜的改编与创新5

（2）从游戏活动的形式上进行适宜的改编与创新5

（3）搜集改编游戏活动应注意科学性和教育性6

（4）运用幼儿游戏活动时，应注意针对性、灵活性、适度性6

（5）运用幼儿游戏活动还应注意安全性6

1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》 江苏教育出版社6

游戏在幼儿园的开展现状及实施策略研究

［摘要］游戏是幼儿园最基本的教育活动。游戏能激发儿童的学习能力，调动幼儿的学习能动性，提高幼儿交友的能力，发展幼儿的创造性等。本研究在了解游戏活动的特点及价值的基础上，深入分析游戏在幼儿园的开展现状，结果发现：家长和教师对游戏的认识存在偏见；教师容易忽视幼儿在游戏中的主动性；把游戏单纯的工具化和游戏模式化等问题。建议幼儿园游戏指导要注重观察；游戏中发挥幼儿的主动性；根据幼儿的不同年龄特征指导游戏；帮助家长充分了解幼儿游戏活动。

［关键词］游戏；幼儿园；现状；实施策略