浅谈蒙台梭利的儿童观对我国幼儿教育的启示

浅谈蒙台梭利的儿童观对我国幼儿教育的启示1

【关键词】：蒙台梭利  儿童观   本土化1

一、玛利亚·蒙台梭利的儿童观2

（一）儿童心理发展是“潜在生命力”在适宜环境中的自然表现2

（二）儿童心理发展存在敏感期2

（三）心理发展具有阶段性3

（四）儿童心理发展通过“工作”实现3

二、对蒙台梭利教育法的全面把握和充分利用4

（一）正确把握、全面认识蒙台梭利教育法的教育4

（二）合理借鉴蒙台梭利教育4

1、以我为主，他为我用5

2、以他为主，他为我用5

三、蒙台梭利教育法“中国化”、“本土化”6

（一）关于教育内容6

（二）班级组织形式问题7

浅谈蒙台梭利的儿童观对我国幼儿教育的启示

【摘要】：蒙台梭利教育法是在中国幼儿教育阶段全面推进素质教育、特别是将素质教育的教育理念转化为教育行动时可借鉴的一种优秀的幼儿教育法。在借鉴的过程中，借鉴蒙台梭利教育法的一切长处，利用蒙式教育法中一切可以利用的地方，使之为我们进一步深化幼儿教育改革、全面提高幼儿素质教育服务；同时，在将蒙式教育法跨文化地“移入”中国时，结合中国的实际做一些调整，将我们的民族特点和我们对儿童的新认识融入其中，做到从中国教育的实际出发解决好它的“本土化”问题。

【关键词】：蒙台梭利  儿童观   本土化