中国农村幼教存在的主要师资问题与发展对策

中国农村幼教存在的主要师资问题与发展对策1

一、农村幼教师资存在的主要问题1

(一)农村幼教师资学历水平偏低1

(二)农村幼儿教师职称评定情况较差1

(三) 农村师幼比例过高2

（四）农村幼儿教师社会待遇很差2

二、农村幼教师资存在问题的原因分析2

(一)城乡社会的二元格局2

（二) 脱离农村教育现实的教师政策2

(三)城乡有别的社会待遇2

(四) 断档的教师培训层次3

三、提升农村幼教师资队伍的对策3

(一)确证农村幼儿教师身份3

(二) 修订农村幼儿教师编制标准3

(三)建构城乡幼儿教师流动机制3

(四)开展各层次的师资培训4

       中国农村幼教存在的主要师资问题与发展对策

【摘要】农村幼儿教育发展的关键因素之一是师资问题。当前我国农村动教师资存在的问题 主要体现在学历、职称和社会待遇等方面。从其产生背景来看，农村社会的二元结构、脱离农村教育实际的教师政策、城乡有别社会待遇以及断档的师资培训是其根源所在。政府应从确立农村幼教师资身份、修订教师编制标准、建构城乡幼教师资流动机制等方面促进我国农村幼教师资的发展。 农村幼儿教师素质的高低是影响和制约农村幼教事业发展的关键。虽然农村幼教师资在遥十几年的发展历程中取得了一定的进步，学历水平提高较快，幼儿园教师与小学教师学历水平基本当，但农村幼教师资队伍的整体状况令入堪忧。本文通过审视农村幼教师资存在的主要问题，剖析其主要的根源，提出了发展我国农村幼教频资力量的有效策略。

【关键词】农村师资    农村教育存在问题  农村师资与城镇存在的差异