幼儿教育活动中提高教师有效提问的策略研究

幼儿教育活动中提高教师提问的策略研究1

一、在幼儿教育活动过程中教师有效提问的重要性1

1.抓住幼儿年龄特点，拓展幼儿思维，培养独立思维的能力1

2.善用提问，增强互动性，促进语言和情感表达2

3.巧提问，丰富幼儿想象力，提升教学质量2

二、幼儿园活动中提问现状的分析2

1、提问的目的不明确2

2、常用是非类型的封闭式问题3

3、语言成人化。3

4、没有做足准备，不会引导和控制提问3

三、提高提问技巧的策略及方法3

1、提炼重点，设计问题3

2、甄选提问的方式和问题的形式3

3、结合幼儿实际有层次的提问3

4、自我充电，增加知识面4

总结4

参考文献4

幼儿教育活动中提高教师提问的策略研究

[摘 要]随着教育教学改革的不断深入，更加明确教师是幼儿学习的引导者，幼儿是教学活动的主体，而课堂提问是教学活动的重要环节之一，课堂提问是幼儿教师必须掌握的一种必不可少的教学技能。在幼儿教学活动中，课堂提问设计与运用恰到好处，可以培养幼儿独立思考，分析问题和解决问题的能力，针对不同的教学内容和教学环节可以设计不同类型的提问策略，而有效地提问是提高课堂教学效率的关键。有效的提问，是激发幼儿自发性思考的催化剂。我通过在生活中受到的启示，结合教学工作中遇到的困惑进行反思，总结出在与幼儿互动中提出的问题得不到其有效回应的原因以及如何改善提问的技巧来激发幼儿思考的潜能，以自己的方式探索并解决问题。 

[关键词]倾听  提问  反馈