教师心理素质对幼儿的影响

教师心理素质对幼儿的影响1

一、教师心理健康的重要意义1

（一）有利于生理健康1

（二）有利于工作效率的提高1

（三）有利于幼儿心理健康发展1

二、幼儿教师心理素质对幼儿身心发展的影响2

（一）教师良好的心理素质可以促进幼儿良好人格的形成2

（二）不良情绪或心理问题会给幼儿造成伤害2

三、当代幼儿教师应具备的心理素质3

（一）健全的人格和高尚的道德品质3

（二）积极的创新精神和较强的科研能力3

（三）较强的适应能力和耐受挫折的能力4

（四）广泛的兴趣和合理的知识结构4

（五）良好的人际关系和豁达的胸怀4

教师心理素质对幼儿的影响

    只有心理健康的教师才能创造和谐温馨的气氛，使幼儿心情愉快，如浴春风。情绪紧张、烦躁、忧郁的教师常常会造成一种紧张与压抑的气氛，使幼儿惶恐不安，如坐针毡。反过来，幼儿会因教师的亲近、关怀、鼓励而高兴、自信、活跃，会由于教师的疏远、拒绝、冷淡而沮丧、自卑。在幼儿园中，教师的偏见、不公正、误解、粗暴等都可能造成师幼关系紧张。紧张的师幼关系不仅不利于教师教学工作的开展，对幼儿心理的成长也将产生间接、持久的影响。