摘要
2016版幼儿园工作规程第二十九条幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。
幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。
古希腊哲学家柏拉图(Plato)首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义。亚里士多德(Aristole)认为游戏是幼儿应有的活动，游戏可以做作业的准备。 罗马教育理论家昆体良(M. F. Quintianus)认为游戏的目的在培养儿童有为的资质—这种资质足以作他将来活动的基础—所以应该加以奖励。他甚至提出这样的希望，对儿童来说，应通过游戏学习。
关键词【幼儿园，儿童游戏，游戏权，自主游戏】
目录
摘要I
一、游戏概论.............................................................................................................4
（一）游戏的定义......................................................................................................4
（二)游戏的特征................................ .......................................................................5
1纽曼的游戏特征“三内说”....................................................................5
2游戏的基本特征........................................................................................5
（三）游戏与探究活动的区别....................................................................................7
二、游戏的多元价值....................................................................................................8
（一）游戏与儿童......................................................................................................8
1.游戏是儿童的需要....................................................................................8
2游戏是儿童的权利....................................................................................9
3游戏是儿童的学习和工作......................................................................10
游戏对儿童发展的价值.................................................................................11
1、游戏与儿童身体发展...........................................................................11
2、游戏与儿童感官发展...........................................................................12
3、游戏与儿童社会性发展........................................................................12
4、游戏与儿童情绪情感发展....................................................................13
三、游戏与《儿童权利公约》................................................................................14
（一）保护权............................................................................................................14
（二）参与权..........................................................................................................15（三）提供权.............................................................................................................15
四、把游戏权还给孩子.............................................................................................15
参考文献18
致谢18
