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| 文档题目： |
家长的教育方式、家长的教园合作及师资专业成长的研究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-27 15:43:31 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
2 |
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| 下载地址： |
 家长的教育方式、家长的教园合作及师资专业成长的研究 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5767
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目录 澳门学前教育存在的问题及对策- 1 - 前言- 1 - 一、澳门学前教育存在的问题调查研究- 2 - （一）调查父母的工作情况- 2 - （二）家长的教育方式基本类别- 2 - 1.权威型父母- 2 - 2.专制型父母- 2 - 3.溺爱型父母- 2 - 4.缺席式父母- 3 - 二、对策：- 3 - （一）家校合作- 3 - 1.工作是一生的事业，孩子是终生的事业。- 3 - 2.要成为有原则的家长- 3 - （二）幼儿园里制定相应的课程：- 3 - 2.亲子互动课程：- 3 - （三）师资培训：要求和职业操守- 4 - 1.要求：不忘初衷，热情专业。- 4 - 2.职业操守：创新灵活，以身作则。- 5 - 2.《亲职与幼教》 ISBN 9579565120 编著：王连生- 6 - 7.《影响孩子一生的43种“教养”方式》 编著：张征服- 6 -
澳门学前教育存在的问题及对策 摘要：结合澳门家庭教育的情况：权威、专制、溺爱、缺席，幼儿园采取对策：家校合作、爱的课程、亲子互动课程，同时进行师资培训。 关键词： 澳门家庭教育：权威、专制、溺爱、缺席；
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