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| 文档题目： |
论主题活动中幼儿、教师、家长的角色 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-05 14:24:34 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
12 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 论主题活动中幼儿、教师、家长的角色 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3254
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目录 论主题活动中幼儿、教师、家长的角色1 一、幼儿是独立的个体，幼儿的经验是主题活动开展的依据。1 三、家长是幼儿主题活动的合作者和评价者。3
论主题活动中幼儿、教师、家长的角色 【内容摘要】 主题教育活动在幼儿园一日活动中，它有着独特的、不可替代的价值。理想的主题教育活动应该基于幼儿的经验，教师通过创设相应的教育环境,组织开展一系列的教育教学活动。从儿童感兴趣的生活事件出发设计教学主题或问题,满足幼儿探索的好奇与兴趣，丰富其体验，发展其创造性表征能力和解决问题能力。作为教师在开展主题教育活动中，密切关注幼儿在活动中遇到的问题，展开有效的互动研究，探究适宜的实施策略，使幼儿在高质量的课程中获得最大发展。教师不仅以合作者的态度唤起家长教育孩子的主人翁意识，还以平等的态度引领家长形成科学合理有效的教育理念和教育言行。 【关键词】幼儿、教师、家长
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