浅谈幼儿园诗歌活动

浅谈幼儿园诗歌活动1

一、诗歌在幼儿园教学中存在问题分析1

（一）诗歌活动在幼儿园教学中占的比重较小1

（二）陷入传统的教学模式2

（三）诗歌教学方法单一 2

（四）诗歌教学中缺乏审美引导3

二、幼儿园诗歌教学的建议3

（一）注重开展诗歌教学3

（二）打破传统教学，注入新活力3

（三）使用多种不同的教学方法。4

1、创设不同的情境来学习诗歌4

2、借助辅助工具来学习诗歌4

3、在音乐当中来学习诗歌5

（四）注重诗句赏析，培养幼儿的审美观。5

三、小结：6

4、中国幼儿启蒙教育网.6

浅谈幼儿园诗歌活动

[摘要]：诗歌作为幼儿文学作品的一种，不仅可以丰富幼儿的文学知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。在《幼儿园教育指导纲要》明确要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，发展语言理解能力。而诗歌教学就是个很好的途径，由此可见，诗歌教学活动的开展是至关重要的。

[关键词]：幼儿园；诗歌教学

诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。它起源于上古的社会生活，因劳动生产、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。而幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌，包括儿歌、儿童诗、诗歌、谜语、绕口令、散文诗等。它由于主题单纯，语言简洁，读起来朗朗上口富有韵律美而被幼儿所喜爱，是幼儿园教学中很重要的、不可缺少的一部分。诗歌作为幼儿文学作品的一种，不仅可以丰富幼儿的文学知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。而在现在的教学过程中往往也存在着一些问题。