幼儿园区域游戏活动的教师指导策略

幼儿园区域游戏活动的教师指导策略1

【关键词】  环境  区域活动  材料 指导  1

一、从幼儿的实际生活方面着手，创设适宜幼儿发展的学习环境。 1

三、强化个别幼儿指导，促进每个幼儿在不同层次的发展。2

幼儿园区域游戏活动的教师指导策略

【摘要】 在给幼儿教育活动中，游戏活动是幼儿成长过程中重要的组成部分，区域游戏活动更是众多游戏中必不可少的一项重要活动。在区域游戏活动中，通过投放丰富的活动材料，注重强调幼儿自主快乐地参与活动，注重教师加强对个别幼儿的指导，对促进幼儿自主性学习以及创造力的发展有着十分重要的作用，是现代幼儿园教育中必不可少的一种教学手段。

【关键词】  环境  区域活动  材料 指导   

《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园教育应该尊重幼儿的发展适宜性，开展主动性学习”。幼儿园的区域活动是指在具体教学过程中，教师要根据幼儿的个人发展需求，有目标、有规划、科学、创新地投放各种教学材料，创设适合幼儿发展的各类区域环境，让幼儿在轻松活泼的气氛中，按照各自的想法和能力，相互交往、自由操作，主动探索，并获得经验，获得发展。区域游戏活动以形式多样的、活动内容丰富的游戏活动，来促进幼儿的个性化方向发展。如何在实践中更好地引导幼儿自主快乐地学习呢？针对这一问题，我园从幼儿的学习生活需要出发，强调幼儿自主快乐地学习，通过投放活动材料的，布置区域活动，让幼儿从环境熏陶，从而达到实实在在地参与活动，促进每个幼儿个性全面发展的目标。