关于幼儿园“快乐体育”

关于幼儿园“快乐体育”特色游戏活动的思考1

一、在贴近生活的选材中，得到“快乐体育”特色游戏的熏陶和培养1

二、在集体化的组织形式中，带动“快乐体育”特色游戏走向社会1

三、“快乐体育”特色游戏与音乐的有机结合，产生动感节奏2

四、创编“快乐体育”特色游戏，使幼儿思维更具创造性2

关于幼儿园“快乐体育”特色游戏活动的思考

【摘要】 “快乐体育”特色游戏是流传于民间生活中的娱乐活动，流行于少年儿童和节日里的娱乐活动，它能充分满足幼儿玩的天性。幼儿的年龄特点以无意注意为主，有意注意水平仍然较低，本文通过选材、组织形式、与音乐元素的有机结合、创编“快乐体育”特色游戏这四个方面进行探索提高幼儿游戏的积极策略，让幼儿在快乐体育特色游戏中得以成长！

【关键词】幼儿教育    快乐体育   特色游戏   

“快乐体育”特色游戏是流传于民间生活中的娱乐活动，经过一代又一代人的流传和发展，已成为我国乡土文化的瑰宝。“快乐体育”特色游戏具有浓厚的地域文化气息，玩法简单易学，材料简便，趣味性强，不受人数、场地、环境的限制，它能充分满足幼儿好玩的天性，激发幼儿游戏的兴趣，使幼儿不断提高自己的运动技能以及在游戏活动中的合作交往能力。但是，对于幼儿园的孩子来说，他们的主要年龄特点仍是以无意注意为主，有意注意水平较低，所以，他们很容易玩厌。因此，我采取了灵活的方法，让幼儿快乐的游戏。