幼儿园游戏开展的现状及改进策略

一、引言2

二、唐家湾村级幼儿园游戏活动现状2

（一）幼儿园园长及教师对游戏概念的认识不足2

（二）幼儿园游戏材料少且更新慢2

（三）幼儿园游戏场地不足3

（四）幼儿园游戏时间短3

三、唐家湾村级幼儿园游戏存在的问题的原因分析3

（一）教师经验不足及家长观念陈旧3

（二）教师时间有限且校方资金不足3

（三）生源过多超过幼儿园的预估4

（四）幼儿园游戏时间安排不当4

四、改进对策4

（一）深化教师和家长对幼儿园游戏相关概念的认识4

（二）提高游戏材料的使用效率和配备率5

（三）完善游戏场地的使用策略5

（四）优化幼儿园游戏时间有效利用的策略6

结论6

参考文献：8

一、引言

目前，幼儿园在游戏活动的实施过程中仍然面临着异化和缺失的现象。幼儿园游戏大部分是假游戏，表现在游戏类型及活动形式单调，游戏内容固定且单一，幼儿在游戏过程中缺乏自主性，教师指导方式过于传统和形式化，游戏材料过于逼真且缺乏层次性，游戏时间不够充分等问题。这些问题不得不引起教育工作者的思考。

随着近年来学前教育整体数量的迅速提升，对村级学前教育质量的发展带来挑战。经调研发现，许多村级幼儿园游戏活动质量还存在许多的问题和不足，如没有认识到游戏的价值；游戏与课程关系的认识存在许多误区；游戏在幼儿教育过程中应当占有什么样的地位，导致幼儿园教师不能做到“幼儿园以游戏为基本活动”，幼儿园部分教师并没有意识到自己对幼儿园教学特殊性的认识错误。教研队伍的不完善以及教师培训滞后等等。严重影响幼儿园应当以游戏为基本活动的发展，导致幼儿园小学化倾向普遍存在,幼儿园教育并没有真正符合幼儿的身心发展规律等。