幼儿园游戏开展的现状及改进策略

摘要

游戏是学前教育专业特殊性的体现，在今年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，明确提出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径和手段。由此可见，幼儿园的所有活动应该以游戏为主，教学目标也可以通过游戏活动让幼儿在自主探究和操作中习得。但是在幼儿教育实践中，有由于受到各方面的原因，幼儿游戏实践大大减少，游戏质量不高，游戏在幼儿生活中的地位逐渐被边缘化。幼儿园作为幼儿学习与生活的场所，如何最大限度的利用资源，开展高质量的游戏，成为保障幼儿游戏权力的重要途径。因此，本论文对杭州市下沙红果果幼儿园游戏开展现状进行了观察研究。了解其游戏开展的现状，发现存在的问题，分析原因和提出一些游戏建议。

本论文主题内容分为三章：

第一章：幼儿园游戏开展的现状。从游戏场地，游戏材料，游戏时间等方面观察红果果幼儿园的游戏情况。该幼儿园在游戏的多样性，教师队伍的配合度上是做的比较好的，但是在游戏场地不足，时间不足，材料不足和陈旧等问题。

第二章：影响幼儿园游戏开展的原因分析。据观察了解，导致游戏不好开展的问题有场地不足，经费缺少，对幼儿游戏时间的缺乏合理规划，家长对幼儿生命安全的担心等原因。

第三章：提升幼儿园游戏开展的策略。主要包括：开发室外游戏场所，合理安排游戏时间，加大经费投入，加强家园合作，排除家长疑虑等建议。

一、幼儿园游戏开展的现状

（一）游戏场地

1、室内游戏场地

2、室外游戏场地

（二）游戏材料

1、室内游戏材料

2、室外游戏材料

3、自制游戏材料

（三）游戏时间

1、室内游戏开展时间

2、室外游戏开展时间

二、影响幼儿园游戏开展的原因分析

（一）幼儿园游戏场地规划不合理

（二）幼儿园经费不足

（三）对幼儿游戏时间缺乏规划

（四）教师游戏观念和行为相脱节

（五）家长对幼儿生命安全的担心

三、提升幼儿园游戏开展的策略

（一）开发室外游戏场地，合理布局室内场地

（二）利用室外条件，开设室外游戏空间

（三）合理安排游戏时间

（四）加大经费投入，配备必要的游戏器材

（五）加强家园合作，让家长能够参与进来

（六）加强对游戏的管理，消除对幼儿生命安全的担心