适应幼儿园教师特点的有效管理 (3)

目录

摘要I

1. 幼儿园教师管理问题I

1.1教育行政部门存在的问题I

1.2管理教师，考核教师，规章制度繁琐II

1.3过分追求量化的方法对教师进行管理II

1.4缺少以人为本的管理理念II

2. 幼儿园教师管理中存在问题的原因分析III

2.1教育行政部门考核III

2.2不重视各级教师的教学科研需求和能力水平IV

2.3幼儿园内部管理人员沟通不足IV

3.改善幼稚园教师管理的策略IV

3.1领导者树立正确的管理理念V

3.2制定合理的规章制度V

3.3培训教师，激发教师的责任感V

3.4营造良好的人际氛围，让教师工作愉快VI

参考文献VI

适应幼儿园教师特点的有效管理

摘要

改革开放以来，我国幼儿园教师管理取得了显著成效，基本形成了科学、制度化、规范化的管理体系。许多幼儿园与时俱进，采取各种措施合理规范幼儿园教师管理，提高幼儿园教师的整体素质。近年来，幼儿园教师管理问题越来越受到学术界和管理界的关注。理论研究和实践探索不断加强和完善。然而，与此同时，我国幼儿园教师管理中的许多问题也日益受到各方的强烈质疑。理论的缺乏、观念的落后、管理手段的机械化、评价体系的落后以及利益驱动下对结果的过分强调严重制约了这一过程。幼儿园的整体发展。针对这一点,作者决定把幼儿园教师管理问题及对策为研究主题,通过分析和研究国内幼儿园教师管理的现状,探讨和解决存在的问题,并提出了有针对性的策略来改善幼儿园教师管理的存在的问题。希望能为幼儿教育提供一些参考。

关键词：幼儿园教师；特点；有效管理