浅谈学前儿童家庭道德教育

摘要I

一、学前儿童家庭道德教育必要性和重要性2

（一）学前儿童家庭道德教育的必要性2

（二）学前儿童家庭道德教育的重要性2

二、学前儿童家庭道德教育现状及其原因分析3

（一）家庭道德教育观念落后造成重智育轻德育3

（二）良好的家庭德育环境的缺失造成重言传轻身教4

三、学前儿童家庭道德教育的对策研究4

（一）确立正确的道德认知理念，改变不当德育观念4

（二）改变重言传轻身教的教育行为，遵循科学的教育方式5

参考文献6

一、学前儿童家庭道德教育必要性和重要性

（一）学前儿童家庭道德教育的必要性

幼儿德育对于幼儿的终身发展起着无可取代的作用。“少若成天性，习惯如自然”，幼儿时期是培养一个人创造力的重要时期，也是形成良好习惯，接受熏陶的重要时期。学前期的儿童更容易接受外界刺激和教育的影响，并能在大脑中留下深刻印象。如果在幼儿时期能够逐步建立正确的是非观，养成良好的个性品质，对于个体以后的发展有积极的意义。幼儿心理学研究表明：儿童具有良好的意志品质，能提高探究、学习的积极性，使感知、观察、注意、想象、思维、记忆等处于活跃状态，并能承受一些困难与挫折。同时，勤奋开朗的个性，能调动自身的主观能动性，积极参加活动，乐于与成人及同伴交往，促进幼儿各方面的发展。相反，若从小就形成恃强凌弱、自私冷漠等品质，长大后也很难成为一个乐观善良的人。如若这一时期不重视儿童的德育，对这些恶劣品质任其发展，会贻误终身。马卡连柯说过“如果在儿童的早年，不能合理的教育儿童，使儿童养成不良的意识和行为习惯，那将给以后的教育带来几倍、几十倍的困难。”可见不同于某些知识性的教育，德育是不能滞后的，一旦错过最佳时期就难以补救。