浅析学前教育师德建设现状与改进策略

摘要I

一、幼儿园教师师德建设的重要性2

（一）师德是幼儿园教师专业成长的需要2

（二）师德是幼儿健康发展的需要2

（三）师德是提升幼儿园保教活动质量的需要3

（四）师德是社会发展的需要3

二、影响幼儿教师师德建设的原因3

（一）社会不同价值观对于教师观念的冲击3

（二）幼儿教师自身价值观对于教师观念的影响3

三、加强幼儿教师职业道德规范的策略4

（一）创建有利于幼儿教师职业道德规范实施的优良环境，健全幼儿教师职业道德规范的评价机制4

（二）加强幼儿教师职业道德教育5

一、幼儿园教师师德建设的重要性　

师德是教师专业素质的重要组成部分，对幼儿园教师的专业成长、幼儿的健康发展、幼儿园保教活动质量的提升及整个社会的发展，都具有重要的作用。��

（―）师德是幼儿园教师专业成长的需要�崳�

教育大计，教师为本，要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，首先应重视师德建设。师德对于教师专业成长的重要作用主要体现在两个方面：一是作为教师专业素质的核屯、成分。二是构成教师专业成长的动为。众所周知，幼儿园教师职业是一份压力较大的职业，送是因为幼儿园教师面临的是年幼的孩子，这就决定了他们承担着保和教的双重任务，工作任务比较繁重；教育改革要求教师不断地更新观念和知识，掌握新的教学方法和技能，也増加了教师的工作压力；加之教师的社会和经济待遇不是很理想，付出与收获不相符等因素，使得一些教师出现了职业倦怠。例如，有研究显示，北京市幼儿园教师的职业倦态状况不容乐观，半数以上的教师有明显的职业倦怠倾向。因此，为了促进教师的专业成长，持别需要发挥师德的支撑作用。由此可见，幼儿园教师要获得成功，成为一名优秀教师，必须以德为先。�崳�